Der er både positiv og negativ evaluering:

anvendelsen af evaluering kan føre til læring - POSITIV

• Formativ - evaluering som læreprocess for deltagerne: Evaluering undervejs i processen, der tjener at forbedre et projekt eller forløb. 
• Intern : deltagerne opstiller selv mål og kriterier for evalueringen.

• Selvevaluering - evalueringen planlægges og gennemføres af aktøren selv.

Anvendelse af evaluering kan føre til kontrol - NEGATIV 

• summativ - evaluering som bedømmelse - efter endt forløb- måler om der er levet op til forudbestemte krav- ligesom eksamen. 
• ekstern - evalueringskriterie og - mål fastsættes af en ydre instans
• fremmed - evalueringen fortages af en tredjepart. 

Det kan virke naiv i sin polarisering af hhv kontrol og læring og de medfølgende evalueringformer.

MIN mening omkring dette: At det er nogle udmærkede måder at kunne evaluere på - men selvfølgelig for øje at det er læring omkring disse ting der skal ske og ikke kontrol ( egentlig siger det nok sig selv) Men pointe : Ligesom med alt andet - så alt med måde og det handler om at være objektiv og sørge for generelt godt samarbejde i læreteam samt god sparing.- også med evalueringen.